用胶带或者画笔或者其他工具在在画板上画出不同区域。然后给各区域上色,在版面构成、色彩搭配上孩子自有想法,那是...
(2)让学生欣赏运用各种表现手法创作的儿童绘画作品。 (3)高更、凡·高的《自画像》等表现人物的大师作品欣赏。 (4)用线描、基本形造型、色彩造型等方法启发学生。 ...
绘画插图多少带有作者主观意识,它具有自由表现的个性,无论是幻想的,夸张的,幽默的,情绪化的还是象征化的情绪,都能自由表现处理,作为一个插画师必须完成笑话广告创...
(1)教师:"今天我们用海绵纸、彩笔、油画棒进行"皮画彩绘",因为海绵纸比较软而且容易上色,颜色也很漂亮,和牛皮有很多相象的地方。 (2)幼儿绘画:美丽的大草原教师为...
二、观察自画像 1.教师和幼儿边观察边总结人的五官。 (1)脸:长脸、圆脸。 (2)眼睛:大眼睛、小眼睛。 (3)嘴:大嘴、小嘴。 (4)耳朵:大耳朵、小耳朵。 (5)鼻子:高鼻...
每个表情代表作品中表现优秀的一个方面和需要努力的地方,每一个表情都是对学生的表现作出的评价。5、立体动态化评价:通过建立“成长记录袋”的方式,收集起记录...
4 为自己画一个自画像 5 描绘大自然的风景 6 命题创作—我的好伙伴 7 刮画—花卉 8 刮画—夏天来了 9 谷物贴—粒粒皆辛苦 10 图案的延伸 11 爸爸和妈妈今天穿了什...
·教学内容:画自己 教学目标:通过欣赏、观察与交流,使学生了解自画像的基本特点及其表现方法,并能在观察和回忆的基础上,抓住人物的形象特点,用比较自由的方法进行...
在学习指导中可通过示范画或学习作业的展示观察,让学生重温“自画像”那一课中人物的基本画法,抓住自己喜欢的教师的特点进行独特的创作表现。作业之后,可将作业进...
4 为自己画一个自画像 5 描绘大自然的风景 6 命题创作—我的好伙伴 7 刮画—花卉 8 刮画—夏天来了 9 谷物贴—粒粒皆辛苦 10 图案的延伸 11 爸爸和妈妈今天穿了什...
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