词汇是语言的基本组成成分,要培养语言交际技能,就必须掌握一定的词汇量。同时,词汇是英语学习的基础,词汇量的多少是衡量英语水平高低最基本的标准之一。因此,词汇...
补偿策略这一概念是由Oxford(1990)[2]提出来的,Oxford指出补偿策略能够使学习者在语言知识的不足的情况下更好地使用新语言进行输入或输出。补偿策略的目的是...
Unit 1 The population of China is about 1.37 billion.第1单元,中国的人口大约是13亿7千万.【日期:2014年12月19日】【1】noise ①名词noise:噪音,杂音;嘈...
8.鼓励学生在课外主动学习词汇 自然习得中获得词汇。“源于课本,超越课本”,是每个外语教师希望能达到的一种境界。在学好课堂教师所教词汇的基础上,要鼓励学生...
学习英语不掌握足够数量的词汇,就不可能具备英语交际能力,就谈不上掌握英语。二、初中英语词汇教学方法与策略 1.创设情境,增强词汇教学的直观性 知识必须要融...
词汇学习的策略与方法是因人而异,对不同程度不同性格的学生采取不同的教学方法。老师们应按课程标准要求,遵循英语教学原则,认真分析学生在英语词汇学习中存在的...
近年来,我国外语教学界关注的焦点大多集中在语用、语篇、交际和学习策略研究等方面,而语言构成的三大要素——语音、语法、词汇的地位似乎日渐衰落。教学大纲规定,...
词汇的掌握和应用是语言习得者提高自身英语语言技能的必备条件。近十年多来,专家学者在词汇学习的方面做了不少研究,例如 cohen(1990),nation(1990)等人全面论述...
从多方面入手探索提高学习英语词汇的教学途径,调整英语词汇教学方式,形成适合于学生特点的教学策略。策略一:授之以渔教学策略 在教学中渗透发音规则、构词法。...
老师可以用练习题去检查学生的词汇学习情况,也可以抽出部分同学的部分练习题进行批改。对学生取得的点滴成绩一定要给予鼓励。鼓励可以激发学生学习英语的热情,鼓...
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